Nurcan Çarktan

Sakarya'da doğdum ve iki dilli bir ailede büyüdüm. Farklı dillerin bir arada konuşulduğu bir ortamda yetişmek, küçük yaşlardan itibaren dilin sadece bir iletişim aracı olmadığını, aynı zamanda kültürleri birbirine bağlayan güçlü bir köprü olduğunu fark etmemi sağladı. Bu farkındalık, ilerleyen yıllarda mesleki yönelimimi belirleyen en önemli etkenlerden biri oldu.
Eğitim hayatıma yön verirken, çocukların dünyasına yakın olmayı ve onlarla iletişim kurmayı her zaman sevdim. Bu nedenle 2012 yılında Okul Öncesi Öğretmenliği bölümünü tamamladım. Ancak dil ve kültürlere olan ilgim beni bu alanda daha derinlemesine bir eğitim almaya yönlendirdi. 2019 yılında Kocaeli Üniversitesi İngiliz Dili ve Edebiyatı Bölümü'nden mezun olarak dilin hem akademik hem de sanatsal yönlerini yakından tanıma fırsatı buldum.
Üniversite yıllarım boyunca yalnızca dilin yapısını değil, aynı zamanda onun bir düşünme biçimi olduğunu da öğrendim. Çeşitli tiyatro oyunları ve şiir çevirileri yaparak, kelimelerin duygularla ve kültürel anlamlarla nasıl bütünleştiğini keşfettim. Bu çalışmalar, dil öğretiminde yaratıcılığı merkeze alan bir yaklaşım geliştirmeme katkı sağladı. Dilin duygusal ve kültürel boyutunu anlamanın, öğrencilerin öğrenme sürecinde çok daha kalıcı bir etki bıraktığına inanıyorum.
Pedagojik formasyon eğitimimi tamamladıktan sonra 2020 yılında İngilizce öğretmenliği yapmaya başladım. O günden bu yana öğretmenlik, benim için yalnızca bilgi aktarmak değil, her öğrencinin içindeki potansiyeli ortaya çıkarma süreci haline geldi. Derslerimde öğrencilerimi aktif kılmayı, onları sadece dinleyen değil, konuşan, düşünen ve sorgulayan bireyler haline getirmeyi hedefliyorum.
Dil öğretiminde uygulama ve deneyim temelli bir yaklaşım benimsiyorum. Öğrencilerimin İngilizceyi sadece derste değil, günlük yaşamlarında da kullanmalarını sağlayacak etkinlikler planlıyorum. Oyunlar, drama çalışmaları, kısa diyaloglar, şarkılar ve hikâye anlatımı gibi etkinliklerle derslerimi zenginleştiriyorum. Bu yöntemlerle öğrencilerimin dili yaşayarak öğrenmelerini, aynı zamanda öğrenme sürecinden keyif almalarını sağlıyorum.
Her öğrencinin farklı öğrenme biçimleri ve güçlü yönleri olduğuna inanıyorum. Bu nedenle ders planlarımı, öğrencilerimin bireysel özelliklerini dikkate alarak esnek ve kapsayıcı bir şekilde hazırlıyorum. Amacım, her öğrencinin kendini ifade edebilmesine ve dili özgüvenle kullanabilmesine zemin hazırlamak. İngilizceyi öğrenmenin bir "ders" olmaktan çıkıp, onların dünyayı keşfetme araçlarından biri haline gelmesini istiyorum.
Eğitim anlayışımın merkezinde sevgi, sabır ve anlayış yer alıyor. Öğrencilerimle kurduğum bağın, öğrenme sürecini güçlendirdiğine inanıyorum. Onların başarıları ve gelişimleri, benim için en büyük motivasyon kaynağı. Her yeni dönemde, sınıfa ilk adımımı attığımda hissettiğim heyecanı hâlâ taşıyorum.
Öğretmenliğe başladığım ilk günden bu yana, dilin insanları birbirine yaklaştıran bir güç olduğunu her defasında yeniden görüyorum. İngilizce öğretmek, benim için sadece bir meslek değil, aynı zamanda kültürleri, düşünceleri ve duyguları buluşturan bir yaşam biçimi. Her ders, öğrencilerimle birlikte yeni bir dünyanın kapılarını aralamak gibi; bu yolculuğun bir parçası olmaktan büyük bir mutluluk duyuyorum.